Trending & Terpopuler
Kontributor Teraktif
Pena Emas Nusantara
Kontributor Terpopuler
Bintang Inspiratif
Membuat Aplikasi Guru Mata Pelajaran Gratis dengan Google AI Studio & Supabase
Aplikasi GuruKu. panduan lengkap cara membuat aplikasi menggunakan ai studio gratis cocok untuk guru mata pelajaran. Aplikasi meliputi: 1. Absensi 2. Penilaian 3. Jurnal
SMK NEGERI 4 PALOPO
Cara Membuat Media Pembelajaran Interaktif SD dengan AI Canva
Video ini cara untuk membuat media pembelajaran interaktif khusus untuk matematika untuk SD mengunakan AI Canva
SMK NEGERI 4 PALOPO
Bhs. Indonesia Kls 8# Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Peristiwa-Peristiwa yang Diamati
Kanal YouTube ini menyajikan panduan langkah demi langkah dalam merancang dan menyusun teks laporan hasil observasi berdasarkan fenomena sekitar untuk siswa Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs. Melalui contoh kasus objektif dan analisis struktur teks yang interaktif, konten ini membantu siswa memvisualisasikan cara mencatat data serta menyajikan fakta secara sistematis. Pembelajaran berbasis video ini hadir sebagai sarana belajar mandiri yang efektif untuk mengasah ketelitian pengamatan, berpikir kritis, serta keterampilan menulis ilmiah siswa sejak dini.
MTSN 1 KOTA MALANG
IPA Kls 8# Sistem Peredarah Darah Manusia
Kanal YouTube ini menyajikan penjelas mekanis kerja jantung, pembuluh darah, dan komponen darah dalam sistem sirkulasi tubuh secara visual untuk siswa IPA Kelas 8 SMP/MTs. Melalui animasi interaktif dan peragaan alur peredaran darah besar maupun kecil, konten ini membantu siswa memvisualisasikan proses transportasi oksigen dan nutrisi yang abstrak menjadi mudah dipahami. Pembelajaran berbasis video ini hadir sebagai sarana belajar mandiri yang efektif untuk memperkuat pemahaman biologi serta meningkatkan kesadaran siswa dalam menjaga kesehatan organ kardiovaskular.
MTSN 1 KOTA MALANG
Informatika Kls 7# Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian Masalah
Kanal YouTube ini menyajikan dasar-dasar berpikir komputasional melalui empat pilar utamanya untuk membantu siswa Informatika Kelas 7 SMP/MTs memecahkan masalah secara sistematis. Melalui ilustrasi visual yang interaktif dan studi kasus sederhana dalam kehidupan sehari-hari, konten ini dirancang untuk melatih kemampuan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan perancangan algoritma siswa. Pembelajaran berbasis video ini hadir sebagai sarana belajar mandiri yang efektif untuk mengasah keterampilan bernalar kritis, logika berpikir, serta kesiapan beradaptasi di era digital.
MTSN 1 KOTA MALANG
Pend. Pancasila Kls 7# Sejarah Kelahiran Pancasila
Kanal YouTube ini menyajikan rekam jejak historis pemikiran para pendiri bangsa dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara bagi siswa Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/MTs. Melalui visualisasi arsip sejarah yang interaktif dan narasi perumusan yang runtut, konten ini membantu siswa memahami nilai-nilai musyawarah, konsensus, dan semangat nasionalisme di balik lahirnya Pancasila. Pembelajaran berbasis video ini hadir sebagai sarana belajar mandiri yang efektif untuk menumbuhkan rasa bangga terhadap identitas bangsa serta menanamkan karakter berkonstitusi sejak dini.
MTSN 1 KOTA MALANG
Pembelajaran EduGame Bahasa Indonesia
Latar Belakang Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase D (Kelas 9) pada materi etimologi, kata serapan bahasa daerah maupun asing, serta proses penyerapan bahasa (adopsi, adaptasi, dan kreasi istilah) sering kali dianggap abstrak, teoretis, dan kurang menarik bagi peserta didik jika hanya disampaikan melalui metode ceramah atau buku teks konvensional. Selain itu, kesadaran siswa terhadap kekayaan kearifan lokal, seperti kontribusi bahasa Minangkabau, Melayu, Jawa, Banjar, hingga Suku Laut dan Bugis terhadap Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) masih perlu ditingkatkan. Menjawab tantangan tersebut, dikembangkanlah inovasi Aplikasi Lab Bahasa Indonesia: "Jejak Kata Nusantara & Dunia" di SMPN 1 Concong oleh Bapak Sapawi, S.Pd., Gr. sebagai media pembelajaran mendalam (deep learning) berbasis gamifikasi. Aplikasi ini mengubah ruang kelas menjadi laboratorium kata digital yang interaktif. Peserta didik berperan sebagai "Petualang Kata" yang belajar secara mandiri dan terstruktur melalui fitur-fitur terpadu: Materi & Simulasi, Uji Kompetensi, serta 5 wahana gim edukatif di dalam Arena Gim. Sistem ini dilengkapi elemen gamifikasi berupa pengumpulan poin pengalaman (XP), kenaikan level, dan penghargaan sertifikat otomatis bagi siswa yang menuntaskan seluruh materi, mencoba kelima gim, serta meraih nilai kuis minimal 75.
PJOK Kls 8# Mengefektifkan Gerak
Kanal YouTube ini menyajikan analisis efisiensi mekanika gerak dan koordinasi tubuh yang tepat untuk membantu siswa PJOK Kelas 8 SMP/MTs mengoptimalkan performa olahraga mereka. Melalui peragaan visual yang interaktif dan analisis teknik gerak secara rinci, konten ini dirancang untuk mempermudah siswa memahami bagaimana meminimalkan cedera serta menghemat energi saat beraktivitas fisik. Pembelajaran berbasis video ini hadir sebagai sarana belajar mandiri yang efektif untuk memperkuat keterampilan motorik, kesadaran kinestetik, serta kebugaran jasmani siswa secara optimal.
MTSN 1 KOTA MALANG
Bhs. Indonesia Kls 7# Jelajah Nusantara
Kanal YouTube ini menyajikan eksplorasi teks deskripsi yang memikat mengenai keindahan alam, budaya, dan kuliner daerah di Indonesia khusus untuk siswa Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs. Melalui contoh visual yang menarik dan analisis struktur teks yang interaktif, konten ini membantu siswa memahami cara menggambarkan objek secara rinci dan puitis. Pembelajaran berbasis video ini hadir sebagai sarana belajar mandiri yang efektif untuk memperkaya kosakata, mengasah keterampilan menulis deskriptif, serta menumbuhkan rasa bangga akan kekayaan Nusantara.
MTSN 1 KOTA MALANG
Ubah Ekspresi Hidupkan Matematika
Orbit Symbolic Math Lab mengajak pelajar menjelajahi aljabar, grafik, kalkulus, dan matriks bersama Kaka dan Rara. Melalui notebook mini, simulasi interaktif, serta animasi, pengguna dapat mengubah ekspresi, menggeser parameter, dan membandingkan hasil simbolik dengan numerik. Latihan dan kuis membantu menguji pemahaman, sementara visualisasi membuat konsep abstrak lebih mudah dipelajari melalui eksperimen mandiri yang menarik, terarah, dan menyenangkan. powered by Kareem
SMP Nasima Semarang
Matematika Kls 7# Bilangan Bulat
Kanal YouTube ini menyajikan konsep dasar operasi hitung dan sifat-sifat bilangan bulat secara terstruktur bagi siswa Matematika Kelas 7 SMP/MTs. Melalui ilustrasi garis bilangan yang interaktif dan contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari, konten ini membantu siswa memvisualisasikan penjumlahan, pengurangan, perkalian, hingga pembagian bilangan positif dan negatif dengan mudah. Pembelajaran berbasis video ini hadir sebagai sarana belajar mandiri yang efektif untuk memperkuat fondasi numerasi, pemahaman logika matematika, serta kesiapan siswa menghadapi materi tingkat lanjut.
MTSN 1 KOTA MALANG
Modul STEM Fisika Fase E: "Ombrometer untuk Pengukuran Curah Hujan dan Analisis Kualitas Air"
SMAN 11 Tasikmalaya merupakan satuan pendidikan USB yang di dirikan pada tahun 2025 yang beralamat di Kelurahan Bantarsari Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya Provinsi Jawa Barat yang secara geografis berada di wilayah yang berdekatan dengan kawasan pertambangan galian C. Kondisi tersebut menjadi salah satu pertimbangan penting bagi sekolah untuk meningkatkan kepedulian terhadap kelestarian dan kualitas lingkungan, khususnya dalam memantau kondisi air hujan dan sumber air yang berada di sekitar lingkungan sekolah. Upaya ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam memperoleh informasi mengenai kondisi kualitas air serta menumbuhkan kesadaran warga sekolah terhadap pentingnya menjaga lingkungan secara berkelanjutan. Selain itu, Awal musim hujan di sebagian besar wilayah Indonesia diprediksi mulai di bulan November (BMKG, 2 Oktober 2026). Kondisi ini menjadi peluang bagi guru dan peserta didik untuk melakukan kegiatan pengukuran curah hujan secara langsung serta menguji pH air hujan yang tertampung. Data tersebut dapat digunakan untuk mempelajari fenomena lingkungan melalui pendekatan sains dan teknologi. Selama ini, informasi mengenai tingkat keasaman (pH) air hujan dan air di lingkungan sekolah belum diketahui secara pasti karena belum dilakukan pengukuran dan pengujian secara sistematis. Padahal, pemantauan kondisi air penting dilakukan untuk memperoleh data awal mengenai karakteristik air di lingkungan sekolah. Berdasarkan permasalahan tersebut, saya sebagai guru fisika di SMAN 11 Tasikmalaya berinovasi mengembangkan ombrometer sederhana berbahan mudah dan murah sebagai alat untuk mengukur curah hujan. Air hujan yang tertampung kemudian diuji pH nya menggunakan kertas lakmus. Pengujian juga dilakukan terhadap sampel beragam air di lingkungan sekolah sebagai bahan perbandingan seperti air sungai, air kolam dan air dari torn. Melalui projek STEM ini, peserta didik tidak hanya mempelajari konsep pengukuran dalam Fisika, tetapi juga menerapkan matematika untuk mengolah data, teknologi untuk mendukung pengujian, serta prinsip rekayasa untuk merancang, membuat, menguji, dan menyempurnakan alat. Hasilnya diharapkan menjadi data awal pemantauan lingkungan sekolah, bukan sebagai bukti langsung bahwa aktivitas pertambangan apakah menyebabkan atau tidak terhadap perubahan pH air di lingkungan sekolah sehingga air tersebut layak di konsumsi dan digunakan.
SMA NEGERI 11 TASIKMALAYA