RPP PM SIFAT KOLIGATIF LARUTAN
Sifat Koligatif Larutan tentang Kenaikan Titik didih larutan, dan Penurunan titik beku larutan
SMAN 8 TANGSEL
Metodologi Penelitian Ilmu : Komputer: Menyusun Tugas Akhir
Materi dalam buku ini disusun berdasarkan kaidah penulisan ilmiah yang berlaku secara nasional, serta disesuaikan dengan karakteristik penelitian di bidang ilmu komputer, baik yang bersifat teoritis maupun terapan. Penulis berupaya menyajikan pembahasan secara runtut, jelas, dan mudah dipahami, disertai contoh-contoh yang relevan untuk mendukung pemahaman pembaca
Universitas Aisyah Pringsewu
Modul STEM Fisika Fase E: "Ombrometer untuk Pengukuran Curah Hujan dan Analisis Kualitas Air"
SMAN 11 Tasikmalaya merupakan satuan pendidikan USB yang di dirikan pada tahun 2025 yang beralamat di Kelurahan Bantarsari Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya Provinsi Jawa Barat yang secara geografis berada di wilayah yang berdekatan dengan kawasan pertambangan galian C. Kondisi tersebut menjadi salah satu pertimbangan penting bagi sekolah untuk meningkatkan kepedulian terhadap kelestarian dan kualitas lingkungan, khususnya dalam memantau kondisi air hujan dan sumber air yang berada di sekitar lingkungan sekolah. Upaya ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam memperoleh informasi mengenai kondisi kualitas air serta menumbuhkan kesadaran warga sekolah terhadap pentingnya menjaga lingkungan secara berkelanjutan. Selain itu, Awal musim hujan di sebagian besar wilayah Indonesia diprediksi mulai di bulan November (BMKG, 2 Oktober 2026). Kondisi ini menjadi peluang bagi guru dan peserta didik untuk melakukan kegiatan pengukuran curah hujan secara langsung serta menguji pH air hujan yang tertampung. Data tersebut dapat digunakan untuk mempelajari fenomena lingkungan melalui pendekatan sains dan teknologi. Selama ini, informasi mengenai tingkat keasaman (pH) air hujan dan air di lingkungan sekolah belum diketahui secara pasti karena belum dilakukan pengukuran dan pengujian secara sistematis. Padahal, pemantauan kondisi air penting dilakukan untuk memperoleh data awal mengenai karakteristik air di lingkungan sekolah. Berdasarkan permasalahan tersebut, saya sebagai guru fisika di SMAN 11 Tasikmalaya berinovasi mengembangkan ombrometer sederhana berbahan mudah dan murah sebagai alat untuk mengukur curah hujan. Air hujan yang tertampung kemudian diuji pH nya menggunakan kertas lakmus. Pengujian juga dilakukan terhadap sampel beragam air di lingkungan sekolah sebagai bahan perbandingan seperti air sungai, air kolam dan air dari torn. Melalui projek STEM ini, peserta didik tidak hanya mempelajari konsep pengukuran dalam Fisika, tetapi juga menerapkan matematika untuk mengolah data, teknologi untuk mendukung pengujian, serta prinsip rekayasa untuk merancang, membuat, menguji, dan menyempurnakan alat. Hasilnya diharapkan menjadi data awal pemantauan lingkungan sekolah, bukan sebagai bukti langsung bahwa aktivitas pertambangan apakah menyebabkan atau tidak terhadap perubahan pH air di lingkungan sekolah sehingga air tersebut layak di konsumsi dan digunakan.
SMA NEGERI 11 TASIKMALAYA
Modul Ajar Deep Learning Berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI) pada Materi Pelestarian Alam dan Lingkungan untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Sebagai Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Susukan Banjarnegara, Jawa Tengah, saya mengembangkan Modul Ajar Deep Learning berbasis Canva yang dipadukan dengan Artificial Intelligence (AI) sebagai inovasi pembelajaran yang relevan dengan karakteristik murid pada era digital. Modul ini dirancang tidak hanya sebagai bahan ajar, tetapi sebagai perangkat pembelajaran yang utuh mulai dari identifikasi kesiapan murid, tujuan pembelajaran, materi kontekstual, aktivitas belajar, asesmen diagnostik, formatif, sumatif, remedial, pengayaan, proyek, refleksi, hingga penguatan karakter. Materi dikembangkan pada Bab 1 Pelestarian Alam dan Lingkungan dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, pendekatan Deep Learning, pembelajaran berdiferensiasi, literasi digital, serta proyek nyata yang mendorong murid menjadi pribadi yang peduli terhadap lingkungan. Artificial Intelligence (AI) saya manfaatkan sebagai mitra profesional dalam merancang struktur modul, mengembangkan ilustrasi edukatif, menyusun visual yang komunikatif, mempercepat proses desain, serta meningkatkan kualitas penyajian materi. Seluruh isi modul tetap saya telaah, validasi, dan sesuaikan dengan Capaian Pembelajaran serta tujuan pembelajaran sehingga tetap memiliki ketepatan materi, nilai pedagogis, dan relevansi dengan kebutuhan murid. Penerapan modul ini memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran. Murid menjadi lebih aktif berdiskusi, lebih mudah memahami materi melalui visual yang menarik, lebih antusias mengikuti pembelajaran berbasis proyek, serta mampu menghubungkan ajaran Islam dengan kehidupan nyata melalui aksi pelestarian lingkungan. Selain meningkatkan motivasi belajar, modul ini juga mendorong tumbuhnya karakter religius, peduli lingkungan, gotong royong, berpikir kritis, kreatif, dan bertanggung jawab sebagai bagian dari Profil Lulusan. Praktik baik ini membuktikan bahwa pemanfaatan Canva dan Artificial Intelligence (AI) secara bijaksana dapat membantu guru menghasilkan perangkat pembelajaran yang inovatif, menarik, efektif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi tanpa meninggalkan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Modul Ajar Deep Learning PAIBP Berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI): Lahirnya Para Ilmuwan Muslim pada Masa Bani Abbasiyah
Modul ajar ini saya kembangkan dengan memanfaatkan Canva dan Artificial Intelligence (AI) untuk menghadirkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yang menarik, interaktif, dan berpusat pada murid. Materi mengangkat lahirnya para ilmuwan Muslim pada masa Bani Abbasiyah, kontribusi mereka terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, serta relevansinya dengan kehidupan di era digital. Pembelajaran dirancang menggunakan pendekatan Deep Learning (Mindful, Meaningful, Joyful), dilengkapi aktivitas proyek infografis, diskusi, refleksi, dan asesmen autentik sehingga murid tidak hanya memahami sejarah peradaban Islam, tetapi juga terinspirasi meneladani semangat inovasi, berpikir kritis, berkarya, dan menghasilkan konten positif melalui teknologi digital.
Modul Ajar Deep Learning PAIBP Berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI): Praktik Jual Beli dan Utang Piutang serta Menghindari Riba
Modul ajar ini saya kembangkan menggunakan Canva dan Artificial Intelligence (AI) untuk menghadirkan pembelajaran yang visual, kontekstual, dan bermakna. Murid diajak memahami prinsip jual beli, utang piutang, serta bahaya riba sesuai syariat Islam melalui pembelajaran berbasis masalah yang dekat dengan kehidupan sehari-hari sehingga mampu menerapkannya dalam praktik bermuamalah yang benar.
Modul Ajar Deep Learning PAIBP Berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI): Peradaban Islam pada Masa Daulah Abbasiyah (750–1258 M)
Modul ajar ini saya kembangkan menggunakan Canva dan Artificial Intelligence (AI) untuk menyajikan materi Peradaban Islam pada Masa Daulah Abbasiyah secara visual, interaktif, dan mudah dipahami. Pembelajaran dirancang agar murid mengenal sejarah, tokoh, perkembangan ilmu pengetahuan, serta mengambil ibrah dari kejayaan peradaban Islam untuk diterapkan dalam kehidupan masa kini.
Modul Ajar Deep Learning Berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI): Menjadi Pribadi yang Amanah dan Jujur
Sebagai Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Susukan Banjarnegara, Jawa Tengah, saya mengembangkan Modul Ajar Deep Learning berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI) untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih menarik, terstruktur, dan berpusat pada murid. Modul ini memadukan materi, aktivitas pembelajaran, asesmen, serta penguatan karakter amanah dan jujur dalam satu media visual yang mudah digunakan. Pemanfaatan AI membantu proses pengembangan desain, sedangkan substansi materi tetap saya susun dan validasi sesuai Capaian Pembelajaran. Hasilnya, murid lebih antusias, aktif berdiskusi, dan lebih mudah memahami materi karena pembelajaran menjadi kontekstual, bermakna, dan menyenangkan.
Modul Ajar Deep Learning PAIBP Berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI): Beriman kepada Nabi dan Rasul
Modul ajar ini dikembangkan menggunakan Canva dan Artificial Intelligence (AI) untuk menghadirkan pembelajaran yang visual, interaktif, dan bermakna. Murid memahami iman kepada Nabi dan Rasul, meneladani sifat-sifatnya, serta mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari melalui pembelajaran berbasis proyek dan diferensiasi.
Modul Ajar Deep Learning Berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI) pada Materi Iman kepada Kitab-Kitab Allah
Sebagai Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Susukan Banjarnegara, Jawa Tengah, saya mengembangkan Modul Ajar Deep Learning berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI) untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih menarik, terstruktur, dan berpusat pada murid. Modul ini mengintegrasikan tujuan pembelajaran, aktivitas bermakna, asesmen, proyek, refleksi, serta penguatan karakter dalam satu perangkat yang mudah digunakan. Visual yang komunikatif membantu murid memahami materi iman kepada kitab-kitab Allah secara lebih konkret, sekaligus mendorong keterlibatan aktif selama proses pembelajaran. AI saya manfaatkan sebagai pendukung dalam pengembangan desain dan visualisasi, sedangkan substansi materi tetap saya susun, telaah, dan validasi sesuai Capaian Pembelajaran. Penerapan modul ini memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar, partisipasi, serta pemahaman murid, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif, bermakna, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran masa kini.
Modul Ajar Deep Learning PAIBP Berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI): Moderat dalam Beragama
Modul ajar ini dikembangkan menggunakan Canva dan Artificial Intelligence (AI) untuk menghadirkan pembelajaran yang visual, interaktif, dan kontekstual. Murid mempelajari nilai moderasi beragama, membaca Al Qur'an Surat Al-Baqarah/2:143, memahami tajwid, serta menerapkan sikap moderat dalam kehidupan sehari-hari melalui pembelajaran yang bermakna.
Modul Ajar Deep Learning PAIBP Berbasis Canva dan Artificial Intelligence (AI): Sholat Gerhana, Sholat Istisqa, dan Sholat Jenazah
Modul ajar ini saya kembangkan untuk menghadirkan pembelajaran PAIBP yang lebih menarik, sistematis, dan kontekstual melalui Canva dan Artificial Intelligence (AI). Materi disajikan dalam bentuk visual yang komunikatif sehingga memudahkan murid memahami konsep, tata cara, hikmah, serta penerapan Sholat Gerhana, Sholat Istisqa, dan Sholat Jenazah dalam kehidupan sehari-hari.