Karya Dipublikasi
Total Tayangan
Rata-rata Rating
Portofolio Karya
ECO SIMPLE MACHINE: DARI MASALAH MENJADI SOLUSI MELALUI PROJECT BASED LEARNING
Pembelajaran IPA tidak harus selalu berlangsung melalui penjelasan teori di dalam kelas. Melalui proyek Eco Simple Machine – Dari Masalah, Jadi Solusi, saya mengajak murid kelas VIII.1 MTs Negeri 40 Jakarta belajar dari permasalahan nyata di lingkungan madrasah. Berangkat dari pengamatan terhadap persoalan kebersihan lingkungan, murid diajak mengidentifikasi masalah, berdiskusi, merancang, dan membuat alat sederhana dengan memanfaatkan barang bekas. Melalui pendekatan Project-Based Learning (PjBL), murid menerapkan konsep pesawat sederhana, khususnya prinsip tuas, dalam menghasilkan enam produk inovatif, yaitu PEJER, TANGKAS, PENGKAL, KASIK, KARDI, dan KATUGO. Proses pembelajaran tidak berhenti pada pembuatan produk. Murid juga melakukan pengujian, menerima masukan, mengevaluasi, dan memperbaiki karya agar lebih fungsional. Setiap tahapan menjadi ruang bagi murid untuk mengembangkan kreativitas, kolaborasi, berpikir kritis, dan kemampuan memecahkan masalah. Lebih dari sekadar menghasilkan karya, proyek ini menghadirkan perubahan dalam diri murid. Mereka yang awalnya ragu menyampaikan pendapat mulai berani mengemukakan gagasan dan mempresentasikan hasil karyanya. Eco Simple Machine membuktikan bahwa pembelajaran bermakna dapat dimulai dari lingkungan terdekat. Dengan kreativitas dan kepedulian, barang bekas dapat diubah menjadi solusi sederhana yang bermanfaat. Dari masalah lahir gagasan, dari gagasan tercipta karya, dan dari pembelajaran tumbuh perubahan.
ECO SIMPLE MACHINE: DARI MASALAH MENJADI SOLUSI MELALUI PROJECT BASED LEARNING
Pendidikan abad ke-21 menghadapi tuntutan untuk tidak hanya membekali murid dengan pengetahuan, tetapi juga kemampuan menggunakan pengetahuan tersebut dalam menghadapi dan menyelesaikan persoalan nyata. Dalam pembelajaran IPA, tuntutan tersebut dapat diwujudkan melalui pembelajaran yang menghubungkan konsep dengan permasalahan di lingkungan sekitar. Kondisi lingkungan madrasah seperti sampah berserakan, daun menumpuk, dan keterbatasan alat kebersihan menjadi konteks pembelajaran IPA materi pesawat sederhana melalui proyek ECO SIMPLE MACHINE. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Project Based Learning (PjBL), mengidentifikasi keterampilan pemecahan masalah sebelum dan sesudah pembelajaran, serta menganalisis peningkatannya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest pada 37 murid kelas VIII.1 MTs Negeri 40 Jakarta. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, rubrik penilaian produk, dokumentasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan proyek memperoleh skor rata-rata 3,50 dengan kategori baik. Rata-rata nilai pemecahan masalah meningkat dari 53,97 menjadi 88,11, dengan N-Gain 0,76 kategori tinggi. Uji Wilcoxon Signed-Rank menunjukkan p-value <0,001, dengan effect size sebesar r = 0,871 dalam kategori besar. Dengan demikian, terdapat peningkatan keterampilan pemecahan masalah setelah penerapan ECO SIMPLE MACHINE. Proyek ini dapat menjadi alternatif pembelajaran IPA kontekstual yang menghubungkan konsep pesawat sederhana dengan masalah nyata di lingkungan madrasah.