Pembelajaran IPA tidak harus selalu berlangsung melalui penjelasan teori di dalam kelas. Melalui proyek Eco Simple Machine – Dari Masalah, Jadi Solusi, saya mengajak murid kelas VIII.1 MTs Negeri 40 Jakarta belajar dari permasalahan nyata di lingkungan madrasah.

Berangkat dari pengamatan terhadap persoalan kebersihan lingkungan, murid diajak mengidentifikasi masalah, berdiskusi, merancang, dan membuat alat sederhana dengan memanfaatkan barang bekas. Melalui pendekatan Project-Based Learning (PjBL), murid menerapkan konsep pesawat sederhana, khususnya prinsip tuas, dalam menghasilkan enam produk inovatif, yaitu PEJER, TANGKAS, PENGKAL, KASIK, KARDI, dan KATUGO.

Proses pembelajaran tidak berhenti pada pembuatan produk. Murid juga melakukan pengujian, menerima masukan, mengevaluasi, dan memperbaiki karya agar lebih fungsional. Setiap tahapan menjadi ruang bagi murid untuk mengembangkan kreativitas, kolaborasi, berpikir kritis, dan kemampuan memecahkan masalah.

Lebih dari sekadar menghasilkan karya, proyek ini menghadirkan perubahan dalam diri murid. Mereka yang awalnya ragu menyampaikan pendapat mulai berani mengemukakan gagasan dan mempresentasikan hasil karyanya.

Eco Simple Machine membuktikan bahwa pembelajaran bermakna dapat dimulai dari lingkungan terdekat. Dengan kreativitas dan kepedulian, barang bekas dapat diubah menjadi solusi sederhana yang bermanfaat.

Dari masalah lahir gagasan, dari gagasan tercipta karya, dan dari pembelajaran tumbuh perubahan.