Ulangan harian kerap memunculkan ketegangan dan kecemasan pada murid, padahal asesmen seharusnya menjadi bagian dari proses belajar yang bermakna dan menyenangkan. Melalui praktik baik ini, saya memanfaatkan ZEP Quiz, platform asesmen interaktif berbasis permainan, yang saya pelajari dalam pelatihan ALCoB Programme for Educators’ eXchange (APEX) 2026.

Praktik ini telah diterapkan langsung di kelas pada tiga mata pelajaran, yaitu IPAS, Bahasa Inggris, dan Matematika. Hasilnya menunjukkan dampak positif: murid tampak lebih antusias, lebih percaya diri, dan terlibat aktif saat mengerjakan ulangan harian. Suasana ulangan yang semula menegangkan berubah menjadi pengalaman belajar yang terasa seperti bermain, tanpa mengurangi tujuan utama asesmen, yaitu mengukur ketercapaian pembelajaran.

Pendekatan ini sejalan dengan prinsip pembelajaran mendalam, yaitu pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Dengan umpan balik yang cepat dan tampilan yang menarik, setiap murid dengan beragam gaya belajar dan kebutuhan dapat berpartisipasi secara aktif dan merasa dihargai.

Praktik baik ini telah saya diseminasikan secara luring maupun daring melalui komunitas belajar sekolah, KKG Gugus Bogor Utara, dan Webinar IGI Kota Bogor, sehingga manfaatnya dapat direplikasi oleh lebih banyak guru dalam menciptakan asesmen yang menyenangkan, inklusif, dan berpusat pada murid.