Pembelajaran yang sesungguhnya tidak selalu bermula dari materi di buku teks, tetapi dari permasalah yang dekat dengan kehidupan murid. Melalui PjBL ini murid-murid mampu melibatkan diri dalam proyek pilihan mereka yang berdampak dalam keseharian mereka. Murid terlibat langsung dalam pengumpulan data, pengolahan dan analisis data, serta penyajian data melalui latihan kerjasama, mengambil keputusan, serta membuat suatu kesimpulan untuk membantu membuat keputusan baru. Pembelajaran seperti ini jauh lebih bermakna dibanding hanya sekedar mempelajari materi di buku teks. PjBL seperti ini akan lebih maksimal lagi jika diberikan waktu yang lebih banyak dalam pengeksplorasiannya. Karena murid kami adalah murid berasrama sehingga ada kekurangan dan kelebihan dalam pelaksanaan proyek ini, khususnya dalam segi waktu penyelesaian proyek. Semoga ide pembelajaran ini bisa bermanfaat bagi pendidikan khususnya teman-teman guru lain. Koreksi serta saran dari teman-teman sekalian akan sangat membantu saya untuk terus bertumbuh menjadi guru yang lebih baik lagi." 🤍